Projet

Les "bonnes" questions à se poser avant de faire ses choix sont propres à chacun et chacune. Petit tour d'horizon pour aider à les identifier.

Guilhem Carle, médecin psychiatre, propose une méthode pour être motivé par le choix que l'on fait.

Enoch Effah, champion de boxe française et entrepreneur, raconte comment il a atteint ses objectifs ambitieux  fixés dès la Seconde.

Matilin décrypte les 10 clichés les plus répandus sur l'apprentissage, pour mieux les déjouer.

Joyce, apprentie ébéniste, et Patrick, son maître d'apprentissage, racontent les apports mutuels de cette relation.

Maxime, frigoriste en apprentissage, partage la réalité de son quotidien sur le terrain.

Tour d'horizon des  acteurs et actrices qui ont accompagné les étapes du parcours d'apprentissage de Lisa.

25% des contrats d'apprentissage sont rompus dès le début. Quelques points de vigilance à anticiper pour éviter les déceptions.

Des élèves de lycée Pro réagissent aux idées reçues associées à cette filière, pour mieux s'en affranchir.

Des élèves racontent comment leur choix de la filière Pro a donné du sens à leur parcours.

Des élèves racontent comment les stages de la filière Pro sont une opportunité pour gagner en autonomie et en responsabilités.

Sébastien, alors en BTS, est issu de la voie professionnelle. Il décrit son parcours et les attendus du BTS auxquels il a dû s'adapter.

Sophie Lefeuvre, professeure en BTS, présente les attendus du BTS, et explique que les élèves de la filière Pro ont tout pour y réussir.

L'absence d'examen en fin de 2nde laisse du temps pour explorer sa personnalité, son parcours et le champ des possibles.

Des élèves de la filière Technologique racontent leur expérience et ce qu'elle leur apporte.

Des néo-professionnels issus d'un Bac STMG racontent leur parcours post-Bac en décryptant les clés de réussite liées à cette filière.

Une lycéenne, jouée par Elif, parle avec son double âgé de 10 ans de plus. Une façon de lever les doutes sur le fait que STMG peut rimer avec excellence.

Quelques conseils pour bien choisir ses  spécialités de 1ère et Tale Générales, en tenant compte de la situation initiale et du projet.

Une stratégie Parcoursup efficace consiste à saisir des vœux de cœur, de la raison et de sécurité. Sachant que des choix différents peuvent conduire au même diplôme.

Joseph, alors étudiant en L1 de Droit, raconte la réalité de ses études par rapport à ses attentes ou idées préconçues.

Anaïde, alors étudiante en L1 de Psycho, raconte la réalité de ses études par rapport à ses attentes ou idées préconçues.

Clarine, alors étudiante en L1 de STAPS, raconte la réalité de ses études par rapport à ses attentes ou idées préconçues.

Céline, alors en BTS, et Amaury, alors en BUT, expliquent les points communs et les différences de ces deux filières.

D'anciens étudiants et étudiantes de classes prépa, issus de familles peu représentées dans ces filières, racontent la réalité de leurs études par rapport à leurs idées préconçues.

Chantal Dardelet,  engagée dans l'ouverture sociale, explique pourquoi et comment les Grandes écoles souhaitent accueillir des étudiants et étudiantes issus de toutes les diversités.

D'anciens étudiants et étudiantes de Grandes écoles, issus de familles peu représentées dans ces filières, racontent la réalité de leurs études par rapport à leurs idées préconçues.

Nadia, diplômée de Sciences Po Paris, raconte le décalage entre les attendus du lycée et ceux de sa Grande école, et comment elle a réussi à s'y adapter.

Des étudiants et étudiantes racontent leur engagement dans une association de leur École et ce que cela leur apporte.

La mobilité inquiète. Et c'est normal, parce qu'il faut oser franchir sa zone de peur avant d'accéder à sa zone d'évolution.

Clémence et Florine, alors en service civique à La Réunion, racontent leur expérience de mobilité et expliquent ce qu'elle leur a apporté

Des lycéens et lycéennes racontent les craintes qu'ils avaient avant d'oser l'internat et tous les bénéfices apportés par ce choix.

Adrien et Océane ont décidé de partir étudier loin de chez eux . Ils racontent ce que cette mobilité leur a apporté.

Laura rêve du job fait pour elle, mais dit s'être trompée d'orientation tous les ans. Elle finit pourtant diplômée à Bac + 5 après un Bac Pro. Quels sont les leviers et les freins d'un tel parcours ?

Matilin est passionné de cinéma, mais il n'arrivait pas à en faire un projet d'orientation au lycée. Peut-on vivre de sa passion ? Il tente d'y répondre.